Reklama
W raporcie zatytułowanym „Nowe umiejętności w nowych miejscach pracy: czas na działanie” („New Skills for New Jobs: Action Now”) podkreślono potrzebę zapewnienia właściwych bodźców zachęcających do podnoszenia kwalifikacji , a także zaznaczono konieczność zacieśnienia powiązań między kształceniem, szkoleniem i pracą, rozwijania odpowiedniego zakresu kwalifikacji oraz lepszego przewidywania przyszłych potrzeb w zakresie umiejętności. Wspomniany raport jest jednym z najważniejszych wyników działań w ramach agendy Komisji Europejskiej „Nowe umiejętności w nowych miejscach pracy” i zostanie dzisiaj przedstawiony na konferencji wysokiego szczebla w Brukseli.
Wskaźnik zatrudnienia dla osób wysoko wykwalifikowanych w całej UE wynosi 84%, dla średnio wykwalifikowanych – 70%, a dla słabo wykwalifikowanych jest na poziomie 49%. Osoby z niskimi kwalifikacjami są mniej skłonne do podnoszenia swoich umiejętności i do uczenia się przez całe życie.
Prawdopodobieństwo wycofania się z działalności w przypadku przedsiębiorstw, które szkolą swoich pracowników, jest 2,5 razy niższe w porównaniu z podmiotami, które nie podejmują takich inicjatyw. System kształcenia zapewniający wszystkim odpowiednie kwalifikacje mógłby w dalszej perspektywie przyczynić się do wzrostu PKB o 10%.
Obecny raport ekspertów zawiera konkretne zalecenia na temat sposobu, w jaki można zaradzić brakom w kwalifikacjach Europejczyków oraz jest skierowany do unijnych i krajowych decydentów, przedsiębiorstw, związków zawodowych, podmiotów odpowiedzialnych za kształcenie i szkolenie oraz służb zatrudnienia.
W raporcie wezwano do podjęcia działań w czterech głównych obszarach. Po pierwsze ważne jest zapewnienie skuteczniejszych bodźców dla pracodawców i innych osób do podnoszenia kwalifikacji. Inwestowanie w kwalifikacje musi być prowadzone na szeroką skalę oraz w sposób racjonalny, a nie wyłącznie z uwzględnieniem aspektu finansowego.
Istotną rolę odgrywa również otwieranie przestrzeni kształcenia i szkolenia poprzez zwiększanie innowacyjności instytucji odpowiedzialnych za kształcenie i szkolenie oraz lepsze reagowanie tych podmiotów na potrzeby uczących się i pracodawców, a także poprzez rozwijanie właściwych kwalifikacji, z położeniem nacisku na konkretne wyniki kształcenia.
Konieczne jest oferowanie bardziej odpowiedniego zakresu kwalifikacji , który jest lepiej dostosowany do potrzeb rynku pracy a także lepsze przewidywanie przyszłych potrzeb w zakresie kwalifikacji .
Zdaniem ekspertów te dziedziny są wzajemnie powiązane i dlatego wszystkie działania muszą być skoordynowane. Ponadto nie wiąże się to z odpowiedzialnością tylko jednej zainteresowanej strony, lecz wymaga wspólnych ukierunkowanych nakładów.
W raporcie poruszono niewygodny fakt, iż pomimo postępów poczynionych w ostatnich latach, wielu Europejczyków wciąż nie jest wystarczająco wykwalifikowanych. Prawie jedna trzecia obywateli Europy w wieku od 25 do 64 lat nie ma żadnych formalnych kwalifikacji lub jest nisko wykwalifikowana, a tylko jedna czwarta dysponuje wysokimi kwalifikacjami. Osoby wykwalifikowane nie zawsze posiadają właściwe umiejętności, których poszukuje pracodawca, a w konsekwencji podaż nie jest dopasowana do popytu na rynku pracy. Należy zapewnić bardziej odpowiedni zakres kwalifikacji przekrojowych i szczegółowych.
Problem ten narasta z powodu zwiększającego się bezrobocia i zmian demograficznych.
Zgodnie z najnowszymi prognozami Europejskiego Centrum Rozwoju Kształcenia Zawodowego (CEDEFOP) w nadchodzących latach powstanie około 80 mln miejsc pracy. Prawie 7 mln z tej ogólnej liczby to nowe miejsca pracy, a większość z nich będzie wymagać wysoko wykwalifikowanej siły roboczej. (tmw)
